继续教育学习讲稿——小学英语游戏教学方法城关七小李晓莉各位领导，同志们，大家好：今天我演讲的题目是小学英语游戏教学
兴趣是最好的老师，而学好语言的关键就是兴趣，在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣
游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩
在英语教学中加入适当的游戏，有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则
游戏教学法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥
游戏教学法符合小学生的生理和心理特点学生乐于接受，因而它广泛应用于小学英语课堂教学中
游戏教学方法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语
要搞好英语游戏教学有如下的基本模式，即：唱歌热身—游戏引入—新知学习—边玩边练—角色扮演—竞赛巩固
唱歌热身是教学的第一个环节，主要是在上课前唱一两首英语歌曲，唱歌时还可以配上适当的动作，通过歌声营造英语学习的气氛，并通过唱歌集中学生学习的注意力
游戏引入是教学的第二个环节，也是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键
新知学习是教学的第三个环节
我们要求教师在这个环节中尽可能采用实物、图片、挂图、简笔画和手势等直观教学手段及电教等媒体，使语言教学更加直观、更加生动有趣
边玩边练是教学的第四个环节，此时是开展游戏活动的好时机
经过新知学习，学生对本课的内容有了一定的了解，必须通过练习来消化
用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得趣味十足
该阶段可以开展许多生动活泼的游戏如猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等
教师在组织学生活动时要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与学习，反对那种只顾少数尖子学生而忽视大多数学生的做法
要注意尽量安排集体游戏，特别是
