大班科学探究活动：搭高塔（一研活动）河东四幼 于敬活动来源： 区域活动中的建筑区深受幼儿的喜爱，在活动区中孩子们总是喜欢拼拼撘搭，而且每天搭建的东西都不一样，看到孩子们对积木这么有兴趣，于是我与科学探究活动巧妙的结合，开展了利用积木来搭高塔的活动，用有限的积木搭出又高又稳的高塔，在活动中还可以通过孩子们分工合作，培养他们的团队精神。一、活动目标：1、能够运用大小形状不同的积木进行垒高。2、能将自己搭建的结果记录在表格上。3、能够与同伴合作搭建，体验共同游戏的乐趣。二、活动准备：物质准备：大小形状不同的积木 15 块（正方形 4、长长方形 3、短长方形 2、小扁长方形 4、三角形 2）、记录表、绳子、标尺、铅笔精神准备：1、幼儿能简单垒高，能搭建一些简单的建筑物。2、有一定测量的经验。三、活动过程：（一）明确任务1、今天我们来玩一个搭高塔的游戏，那么现在我们三个小朋友为一组，一起合作进行搭高塔，（请幼儿自由组合，分成 4 组）现在你们来数一数你们眼前的积木有多少块？（15 块）2、现在你们来想一想，怎样将这 15 块积木搭得又高又稳呢？3、现在你们就赶快动手来搭一搭，试一试。（教师适时指导）（二）执行任务1、第一次搭高塔幼儿自由搭建后，提问：现在我们一起来看一看哪组搭的高塔又高又稳？跟其他小朋友分享一下你的好办法。每组派一个代表来介绍。2、第二次搭高塔（1）这次搭建，老师交给你们一项任务，将你们搭建的方法记录下来。（教师出示记录表并简单介绍）（2）幼儿分组合作搭建，把搭建的方法记录下来。教师根据情况适时指导。（3）分享交流，经验分享。请搭建最高的组来介绍，将记录表展示在黑板上。提问：你们是怎样搭高塔的?在搭建的过程中你们都遇到什么困难了吗？又是怎样解决的呢？3、第三次搭高塔（1）这次老师要给你们更大的挑战，现在你们四组比一比赛一赛，在老师规定的时间内进行比赛，看哪组搭的高塔又快又高又稳？（2）比赛结束，请幼儿测量出结果，评选出优胜者。（师生共同测量，教师记录）（三）小结我们小朋友一起合作玩了搭高塔的游戏，我们今天每组小朋友都用了 15 块积木，有三角形，正方形，长方形……，你们用了各种不同的方法，把高塔垒得又高又稳，老师这儿还有（ 教师出示如半圆形、拱形、梯形等积木），那你们能用这些积木来搭高塔吗？你们能搭多高呢？下次我们一起来试一试。四、活动反思：我今天组织的是一节大班的科学探究活动：搭高塔。...
