教师如何与孩子交流与孩子交流，应该避免对孩子进行诊断和预言1、只有同情和尊重的氛围才能有效的促进学习
老师们和孩子们的日常交流中，必须保持这些日渐消失的美德（在与孩子的交流中熟练和谨小慎微，不容易粗暴和被激怒）
2、“就事论事，绝不攻击孩子的品行”正是交流的基本原则，适用于老师和孩子之间的所有交流
根据不同情况自如的运用这一原则也正是有效教学的本质所在
3、与孩子争辩只会招致孩子更大的敌意和反抗
要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪
4、在与孩子交流的时候，应该尽量避免对孩子进行诊断和预言
更不要把孩子的往事和或者孩子的家人扯进来
诊断孩子是危险的，将孩子与别人对比也是有害的
这可能给孩子带来负面的心理暗示和影响
孩子总是会不由自主的实现老师对他的悲观预测
他很有可能成为老师所说的那种人
5、明智的老师跟孩子说话就像对家里的客人说话一样
6、尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训话、责难、嘲讽等）、不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感
就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助
