【学习目标】1 、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2 、说说课文主要讲了什么。 青山处处 埋忠骨 ， 何须马革 裹尸还。 拟定 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然嘛 地域 尊重 这篇课文主要讲了 ( ) 的爱子 ( )在 ( ) 的战争中光荣牺牲后，毛主席( ) ，这时彭总请求把岸英的遗体( ) ，而朝鲜的首相今日成却要求把岸英 ( ) ，最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在 ( ) 的决定，在电文稿上写着（ ）毛泽东毛岸英抗美援朝极度悲痛运回国葬在朝鲜朝鲜青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还。 默读全文，划出毛主席心情无限悲伤的句子。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 毛岸英简历：1922 年 10 月出生在湖南长沙；1930 年 10 月母亲被捕入狱，岸英也进牢房 , 目睹了母亲 牺牲前的惨烈；1931 年 4 月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英 做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车；1936 年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长；1939 年加入共青团并任支部书记；1946 年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党；1950 年春任工厂党委副书记；1950 年 10 月，赴朝鲜参加抗美援朝战争；1950 年 11 月 25 日壮烈牺牲。 默读课文第四自然段 , 把自己深受感动的或特别喜欢的词语或句子多读几遍 , 想想为什么感动、为什么喜欢？从中感受到了什么？可以把自己的感受写在自然段旁边。【第四自然段学习目标】 ( 第 4 自然段 ) 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。主席为什么整天都不说一句话，不吃一口饭？你还从哪个词语中你感受到了什么？（动作描写） ( 第 5 自然段 )“ 岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（语言描写、神态描写） 后两封电报第几封电报 谁发来的电报内容第二封第三封彭老总朝鲜金日成首相说岸英是主席的儿子...
