《自选商场》课时一教学设计搜集 1 一、揭题，看录像谈话。 1、揭题 2、看自选商场录像 师：你们去过自选商场吗？ 有同学说“有”，有同学说“没有”。 师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像） 学生看录像 1 分 30 秒 师：看了之后，你有什么想说的吗？ 生 1：自选商场跟商店不一样。 生 2：商场里有作业本、尺子。 生 3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。 …… 二、学习第一自然段 1、拼读句子 过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。 出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo 自选商场里的东西真多。 学生自由拼读，指名读，正音。 师：谁能说说他读得怎样？ 生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西”读轻声。 师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？ 师：对！读得很好。其他同学也试试。 师：谁能把整个句子读正确呢？ 先指几名同学读，再齐读。2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。 三、学习词语 1、认商品 教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？ 指 2 名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······） 2、自学词语 过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的 9 个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号） 学生自学。 3、合作解难 师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。 各小组解疑。 4、汇报学习情况 （1）带音节读 师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。 出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。学生自学。 3、合作解难 师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。 各小组解疑。 4、汇报学习情况 （1）带音节读 师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。 出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个...
