区角材料的投放要根据幼儿的需求及时调整、改进 本学期我们开展了《线的世界》主题活动，由此创设了量一量，试一试，听一听，弹一弹，串一串，绕一绕，编一编，系一系，绣一绣，画一画，跳一跳，等区角，并投放了麦秆，吸管，玉米皮，毛线，电线，米袋，筷子做的蜘蛛架，点点板，高跷，跳绳，竹子做的二胡、琵琶等等本土材料，小朋友都非常喜欢在这些区角里进行操作游戏
案例 1：区角活动时间到了，每个区角都有好几个小朋友在专注地操作，活动
唯独“编一编”区角只有邱悦小朋友一个人，只见她拿着玉米皮学着编了起来，刚开始分着两股编起来,，还比较顺利，编着编着她的眼睛盯着老师编的三股辫仔细的看了又看，看来，她想编三股辫，只见她把玉米皮分成了三股，可是却不知怎么开头，她左手压过来，右手却不知道怎么抓住它，总要散，她没有放弃，又试了好几遍，但最终还是以失败而告终
她生气的一甩，不编了，到另一区角去玩去了
分析：1、“编一编”区角，三个娃娃头上都是玉米皮，比较单一，吸引不了小朋友的兴趣
2、我们班的小朋友都是 4 岁多的幼儿，只有几个满了 5 岁，还有 3 岁多的，动手操作能力还不是很强，编三股辫对他们来说的确比较难，而且没有图解说明
措施： 1、采取一对一的方法，让幼儿回家给妈妈学习编辫子，看谁先学会，然后到班上当小老师，教别的幼儿编辫子
2、把其中一个娃娃头上的玉米皮取下，换成由三种颜色的毛线组成的头发，颜色比较鲜艳能够吸引幼儿的兴趣，并在旁边贴上步骤图，供幼儿观察学习
案例 2：又到区角活动时间了，到“编一编”区角操作的幼儿明显增多，会编三股辫的幼儿也增加不少
邱悦小朋友又到了“编一编”区角，只见她拿着三种颜色毛线组成的头发按颜色分成了三股，看着步骤图慢慢的编起来，左编右编，虽然很慢，但她终于编成了漂亮的三股辫子
她往左右看了看，我知道她在找人炫耀，于是故意走到她旁边，她看着我高兴地说：“老师，你看
