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学科教学反思杨峪河中心小学全 莉二年级学生的特点是:注意力容易分散。一部分学生的学习习惯较差,上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常没完成,以导致学习成绩较差。期中数学成绩平均分 88,优秀率 96.45%,及格率 100%,对于二年级的学生,这种成绩真的很不好,我应该好好反思一下其中的原因及以后应对的措施。这次期中考试的主要问题有:1、学生的审题能力还有待加强和提高,二年级的孩子识字量有了大的提高,但是理解能力尚有待提高。考试已不再读题,但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。2、学生在做题速度较慢;有的比较马虎,出现漏做,抄错数字等现象,且大部分学生还不能自己主动检查,平时的教学重要多提醒,多练习。今后采取的措施和努力方向:1、培养学生良好的解题习惯。从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题,做到不丢题,不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。2、加强基础知识教学,平时加强计算训练,注重练习,做到有针对性,有层次性,加强个别辅导,对学困生不放弃。3、多听三四年级老师的讲课,多学习有经验老师的教学方法和管理经验;并主动邀请同级部老师和有经验的老师老听自己的课,让他们提提建议和意见,促进自己的进步。 4、我要结合低年级学生的特点,激发学生的学习积极性,提高学习信心。多鼓励学得好的同学,不断总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生,要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了,成绩自然会上一个台阶。 5、数学教学要面向全体,提高整体水平。上课要深入浅出,精讲多练,不能面面俱到。落实基础概念,基础知识,不能求快,要量力而行。不能拔高要求,使学生对学习望而生危,失去信心。 6、对各种练习进行筛选,做到有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 7、要加强课外辅导。特别是对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。后进生通常存在很多知识断层,这些都是转化过程中的拌脚石,所以,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

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