专业技能专题讲座 浅谈教师专业化发展的路径主讲人 邱光耀一、教师专业化发展的含义是什么
教师专业化发展，是指教师从事教育工作以后在教育思想、知识结构、教学能力等专业素养方面的不断发展
教师职业的特殊性、长期性和复杂性，决定了教师专业化发展的必要性
教师专业化发展是教师职业生命发展的基本特质，它往往决定着一个教师职业生命的长短、职业生命的质量和职业生命的价值的大小
二、为什么说：“教师的专业化发展是一种必然的趋势和要求
”随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，教师的专业化发展已成为一种必然的趋势和要求
一是一种教师职业的神圣感和使命感，说到底就是职业良心
一个家庭把全部的希望托付给你，一个孩子把一辈子的希望托付给你，教师承载的是什么，这其中的分量可想而知
二是一种自我的发展需要，一种内在的成功心理的建构，或者说是一种职业的理想追求
三、如何走上教师专业化发展的道路
新一轮课改呼唤教师的专业成长，同时更赋予了每个教师一个重要的使命和责任——引领自身走专业化发展之路
而其中青年教师的专业成长更是受到高度的关注
但从目前的实际情况来看，教师的专业化，尤其是青年教师的专业化程度令人堪忧
笔者认为，作为一名职业教师必须坚持专业化发展，必须保持一种专业化发展的自觉性和态势
虽然很多教师意识到这场教育改革对自己提出了更高的要求，但却徘徊在专业成长的大门之外，不知如何提高自己、完善自己，不知如何走上这条终身成长的专业化道路
（一）积极参加各种高效的培训——专业发展的必行路
思想决定行动，理念催生行为
随着新课改的深入，教育问题已由理念的冲击转变为操作层的实施
但是，由于受传统教育思想、教育模式尤其是应试教育的影响，一些教师教育理念滞后、教学方法陈旧、教育手段单一等是不争的事实
如何实现新课程理念下的课堂结构、课堂模式、课堂教学方法的变革，进而提升为符合新课程改革需要的教学艺术
一方面需要教师
