二年级语文培优转差工作计划二（3）班 王虹宇新的学期已开始，我将又面临着 36 张熟悉的面孔和 6 张新面孔
通过一年的学习，孩子们学到了很多知识
现在，他们已经是二年级的孩子了，我们要传授更深一层的知识给他们
这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展
因此，要想把一个班几十个学生教好，我们教师所做的培优补差工作就显得非常重要了
首先，我认为学生的个体差异是一个客观存在，因此培优转差是教学工作不可少的一环
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的
根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划
一、本班学生情况我们班现有学生 42 人
尖子生有 10 人左右，后进生大约 10 人，其余的属于中等生
从一年级和近期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，上课较认真，各科作业能按时保量完成，且质量较好，特别是：余诗、孙洪、卢倩、张锦豪、王子晗秦诗怡﹑占心梦江成，余美惠，李俊兴等﹑﹑10 名同学，他们不论学习还是体美劳等方面在班上均能起到较好的模范带头作用，是我班的培优对象
但近 10 名后进生如戴宇俊，舒家豪，杨玉泽，何俊杰，陈珉瑞、陈惠、袁心妍、熊含溪、余之玲，方舸等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，大多书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步
二、具体措施培优主要是继续提高学生的识字能力和说话能力
从学生自捐资助的童话书和教师的收集和介绍让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是看图写话方面，多给他们一定的指导，以后在写话中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力，从而逐步提高优
