教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金管理办公室《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》总课题组 总课题组总课题组管理服务办法为保证本课题研究科学、有序地进行，确保研究水平，特制定本办法。一、总则1. 总课题组由顾问组、专家组、课题组组成。2. 总课题组将逐步设立子课题。3. 各地教育行政部门、科研院所、大中专院校、中小学（幼儿园）、中等职业教育院校、校外青少年教育机构的负责人和学校教师，均可申报本课题的子课题二、总课题组主要职责 1．制定课题发展规划、工作计划及操作指南。 2．制订课题研究管理服务办法。 3．接受子课题申报，并组织审批。 4．指导各子课题的研究与进展。 5．为子课题提供每年 2-4 次的专家指导及课题研究培训。 6．召开课题研究论坛、成果交流会、经验交流会等相关学术活动。 7．对子课题研究成果进行鉴定、验收，并对优秀成果进行推广。 8．评选并奖励优秀研究成果。 9．对子课题实施相关的管理、支持和服务。三、申报条件1．子课题实验学校的申报条件 中学、小学、幼儿园、社会培训机构等 学校重视，并由校长亲自担任课题组组长 拥有较好的办学条件 承认并遵守总课题组有关课题管理办法 为课题组的研究提供必要的经费支持四、申报与审批1．申报程序逐项填写子课题申报审批书，用信件、电子邮件向总课题组申报。申报审批书可复印，或向总课题组索要电子表单。 2.申报种类： 1）普通实验单位及个人 2）重点实验单位及个人： “名师工作室”: 具备市级以上优秀教师 3）基地实验单位： “全国骨干教师实训基地”：要求省市重点中学、特色学校3．审批程序总课题组对申报材料进行不定期审批，并电话通知审批结果，并返还经签批的申报材料供申报单位（个人）存档。符合条件者将被批准成为子课题承担单位（个人），授予相关资质牌证。五、管理与服务1．子课题研究者有积极配合总课题组开展课题研究的义务。2．子课题研究者有维护总课题组声誉的义务，不得将子课题转做他用。3．及时由专人与总课题组联系。4．及时支付科研指导服务费。六、子课题管理条例 1.子课题实行目标管理与过程管理相结合的方法。管理工作主要有评审立项、开题检查、日常指导、中期评估和结题评审等。 2.检查内容包括：研究档案、研究计划、研究活动等。 3.子课题研究工作完成时，应接受总课题组的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必须准备的文件有：开题报告、研究工作（实验或...
