分子热运动导学案主备人樊要东审核人张有全学科物理课时1课题分子热运动课型新授班级九年级学生姓名时间环节内容及要求学习目标1、知识与技能：知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；2、知道分子热运动的快慢与温度的关系；知道分子之间存在相互作用力；依据目标自学思考我们生活的世界中，充满着各种各样的物质。在远古时代，人们就猜想物质是由很多___________________组成的。现代的科学技术已证实古人的猜想，物质是由___________________构成的。分子的体积很__________________，我们用肉眼看不到。那我们怎么能知道分子是否运动?我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶，有什么感觉?____________________________________为什么能闻到香水的香味或酒味？_________________________这个现象说明分子是___________________________________。一、分子动理论之一：物质是由________________构成的1、分子的初步概念：能够独立存在，并保持原物质的化学性质的最小微粒，这就是分子2、分子的特点：小、轻、多(1)分子很小：分子的直径数量级是10-10m(埃Å)。如水分子直径为4×10-10m，氢分子直径为2.3×10-10m。(2)分子很轻—质量很小。如一个水分子质量仅为3.0×10-26kg，一个氢分子的质量为3.35×10-27kg。(3)分子数目很多：如1cm3的空气中含有2.7×1019个分子，1cm3的水中有3.3×1022个水分子。合作展下面我们再来通过实验证实分子是________________的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到______________现象。我们上面做的实验是一种_______现象。即不同示交流解疑的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做______。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。质疑深化巩固提升通过所举例子我们可以看出扩散能发生在________体和_________体之间、______________体和__________________体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深。这说明扩散也可以在________体和_____________体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。二、分子动理论之二：分子永不停息地做无规则运动，分子之间有空隙。想想议议：1）2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟___________有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。1、扩散现象：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。2、扩散现象反映的微观本质是：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，同时也说明了分子之间是存在空隙3、影响扩散快慢的因素是—温度。温度越高，分子运动越快，扩散也越快。4、在理解“扩散”时应注意的几个问题：(1)扩散是发生在两种或两种以上的不同物质之间的，对同种物质之间不存在扩散。(2)扩散是分子运动的直接结果，是自发地形成的，不是在外界力的作用下形成的。(3)扩散现象可以发生在：气体—气体，液体—液体，固体—固体；气体—液体，气体—固体，液体—固体之间(4)一般说来气体之间的扩散现象发生的速度最快，液体之间的扩散现象发生的速度要慢得多，固体之间的扩散现象发生的速度最慢。三、分子动理论之三：分子间存在着________和________—分子作用力。1、分子之间存在着引力和________2、分子间的作用力是短程力，只有分子之间的距离很小—在10-10m的数量级上才会有作用斥力，分子引力和斥力是同时存在，同时消失的。这是一个铅块，我们知道它是由______________组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。3、分子作用力模型当r>r0时：f引>f斥，对外表现的分子力F为引力当rr0时：f引>f斥，对外表现的分子力F为引力；分子的引力和______________力是同时存在的当分子间...
