岳飞满江红全文教案 篇一：岳飞满江红全文教案 教学目标： 1、能够在理解作品的同时，有感情吟颂《满江红》。 2、体会岳飞的英雄气概，感受词中的爱国主义思想和民族自豪感。 3、在自主学习、主动参与的实践活动中培养学生的合作精神，训练学生的听、说、读写能力。 教学重点： 从历史背景理解体会词中的思想感情。 教学难点： 以读促学，赏析词的意境。 教学方法： 诵读法、讨论法、 课前准备： 布置学生查找关于岳飞的故事，并查找有关本词的相关背景。 教学过程： 一、导入 （背景音乐为屠洪纲的《精忠报国》，营造氛围）豪迈动听的歌曲自然而然地把学生带入到学习《满江红》的氛围中。 （投影歌词）“狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡，何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬，我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。” 师朗读或学生齐读《发现》（投影）： 我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火。我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸。总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！ 闻一多的这首诗，热情澎湃，抒发着满腔的爱国热情，犹如隆隆的地火在运行，终于像火山一样爆发。在闻一多迸着血泪，呼唤祖国自强时，让我们把时光往前推 800 多年，也有一位民族英雄为了国家的兴衰而“怒发冲冠” ，他是谁？（岳飞！） 二 、新 授 1、介绍作者以及相关背景 （1）请学生讲述岳飞的故事，并对岳飞做概括性的描述。（展示图片） （2）教师总结 岳飞(1103-1141)，南宋军事家，民族英雄。1103 年，岳飞生于相州汤阴（今河南汤阴）一个农家，出生之时有大鸟飞鸣掠过屋顶，故取名飞、字鹏举。少时家贫，日间耕田割草，晚上以柴照明念书习字，尤喜读兵书。岳飞体魄强健、寡言淳厚、刚直义气且勇力过人，十几岁已能拉 300 斤硬弓、960 斤腰弩，能左右开弓射箭，枪法“一县无敌” 。1135 年夏，岳飞率军镇压洞庭湖地区起义，被朝廷封为开国公。岳家军由于收编起义军人数猛增。次年，岳家军第二次北上出击，收复洛阳西南险要之地，夺取烧毁伪齐粮秣，逼近黄河。因朝廷...
