第 1 页 共 15 页 主题名称：天气 一、主题价值说明 孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的
”“天上为什么有云
因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识
二、主题环境创设 1、设置“天气”主题墙，粘贴一些天气的图片，让幼儿初步感受天气的多变型
2、在美工区投放一些画纸，幼儿根据自己的想象画天气
在科学区投放一些天气记录表让幼儿记录每天的天气情况，阅读区投放关于天气的图书
三、主题活动案例设计 案例名称：动物气象员 班 级：中班 学 期：下学期 教师姓名：****** 教师工作单位：****** 指导教师姓名：******（如没有指导教师，本项不写） 指导教师工作单位：******（如没有指导教师，本项不写） 活动由来： 大自然是孩子们探索科学知识的最好场所
自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题
其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用
为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系
这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感 活动目标： 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系
2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气; 第 2 页 共 15 页 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感
活动准备： 多媒体课件、动物卡片、气象牌（人手一份）活动过程： 活动过程： 一、
