北 师 大 版 小 学 数 学 平 均 数 说 课 稿 （ 通 用 5 篇 ） 北 师 大 版 小 学 数 学 平 均 数 说 课 稿 （ 通 用 5 篇 ） 作 为 一 位 杰 出 的 教 职 工 ， 总 归 要 编 写 说 课 稿 ， 借 助 说 课 稿 可 以 让教 学 工 作 更 科 学 化 。 那 么 问 题 来 了 ， 说 课 稿 应 该 怎 么 写 ？ 下 面 是 小 编帮 大 家 整 理 的 北 师 大 版 小 学 数 学 平 均 数 说 课 稿 （ 通 用5 篇 ） ， 欢 迎 阅读 ， 希 望 大 家 能 够 喜 欢 。 小 学 数 学 平 均 数 说 课 稿 1 一 、 教 材 分 析 和 目 标 确 定 教 材 在 “ 简 单 的 数 据 整 理 ” 之 后 编 排 了 “ 平 均 数 ” 这 一 课 ， 可 以看 出 平 均 数 与 统 计 知 识 间 存 在 密 不 可 分 的 联 系 。 可 以 说 ， 平 均 数 是 统计 知 识 中 的 一 个 信 息 数 ， 让 学 生 通 过 实 验 、 猜 测 、 探 究 等 活 动 理 解“ 平 均 数 ” 的 意 义 ， 这 对 学 生 应 用 平 均 数 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 为 今后 学 习 复 杂 的 统 计 知 识 都 有 十 分 重要 的 作 用 。 新课 标 明确 指出 “ 估算能 力 、 统 计 概率的 思想和 方法已成为 未来公民必备的 常识 。 ” 依据 新课 标 的 要 求， 结合本课 的 知 识 特点和 学 生认知 能 力 情况， 确 定 本节课 的 教 学 目 标 、 重点、 难点如 下 ： 教 学 目 标 ： 1、 让 学 生 在 动 手 操 作 ， 合作 探 索 中 理 解 平 均 数 的 意 义 ， 感 知 平 均数 在 生 活 中 的 应 用 。 2、 培 养 学 生 参 与 、 体 验 、 应 探 究 意 识 ， 提 高 学 生 构 建 和 应 用 数 学知 识 的 能 力 。 3、 渗 透 “ 移 多 补 少 ” “ 估算” 等 数 学 思想动 态 的 分 析 和 解 决 问 题 ，体 验 用 数 学 知 识 解 决 实 际 问 题 的 乐 趣 。 数 学 重点： 理 解 平 均 数 的 意 义 。 教 学 难点： 平 均 数 的 应 用 ...
