《鱼我所欲也》知识点梳理一、文学常识孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。思想家、教育家。本文选自《孟子· 告子上》。《告子上》的主要内容是阐明 “性善说 ” 即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心 ”。二、朗读节奏1.二者 /不可得兼，舍生/而取义者也。2.所恶 /有甚于死者，故/患有所不辟也。3.如使 /人之所欲 /莫甚于生，则 /凡可以得生者 /何不用也。使 /人之所恶 /莫甚于死者，则 /凡可以辟患者 /何不为也？4.由是则生 /而有不用也；由是则可以辟患/而有不为也。5.非独贤者 /有是心也，人皆有之，贤者/能勿丧耳。6．万钟 /则不辩礼义 /而受之，万钟 /于我何加焉！7.乡为身死 /而不受，今为宫室之美/为之8.是/亦不可以已乎？此之谓/失其本心。三、内容理解1．中心论点：人应当舍生取义（生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。）2．内容结构1）第一段：人应当舍生取义①论证过程：先通过鱼和熊掌来设喻引出中心论点要舍生取义。接着从正、反两方面进行对比论证证明义比生命更重要。然后得出结论“所欲有甚至于生者，所恶有甚于死者”。最后进一步论证，人人都有向善之心。②论证方法：比喻论证、对比论证2）第二段人应保有本心，不要见利忘义。①论证过程： 先从正面举贫者不食嗟来之食的实例，证明保有本心才能做到舍生取义。其次从反面举贪求“万钟”的例子，论证丧失本心会见利忘义。最后通过反问，强调人应当保有本心。②论证方法：举例论证、对比论证③反例所用修辞和论证方法，所起作用？排比：强有力的批判了这种丧失本心、见利忘义的行为。对比论证：突出强调了人应保有本心，不能见利忘义，要舍生取义的论点，鲜明有力。四、重点问题1.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？①以生活常理为喻，生动形象，通俗易懂；②引出中心论点; ③ 吸引读者的阅读兴趣; ④ 暗含着大义比生命重要的观点。2.文中出现的成语： 舍生取义、 嗟来之食， 由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。3.孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“舍身成仁”，一起成为中华民族的最高道德准则，激励着历代仁人志士，慷慨赴难，为国捐躯。4.课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相...
