一、单项选择题1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+ 价值判断”的人是【 A 】 A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 A 】 A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与评价 D．安置性测量与评价3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用【 B 】 A．疑问陈述 B．正面陈述 C．否定陈述 D ．似真性陈述4．解释测验分数的参照系为 【 B 】 A．标准 B．常模 C ．目标 D ．等级5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为【 B 】 A．领域参照测验 B．目标参照测验 C．掌握测验 D．标准参照测验6．以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用笼统的分数表达，这种分数我们称之为【 A 】A．表征性分数 B．实质性分数 C．掌握性分数 D ．认知性分数7．在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动，我们称之为【 D 】A.记忆 B ．观察 C ．思维 D ．想象8．具有量的大小和相等单位外，还具有绝对零点的量表称为【 D 】 A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D ．比率量表9．科举考试制度始于 【 D 】A．春秋战国时期 B．两汉时期 C．魏晋南北朝时期 D．隋朝10．测量与评价的指导思想是【 B 】A．选拔适合精英教育的学生 B．创造适合学生发展的教育C．对学生的学业进行精确的评定 D ．改变教育的内外环境11．效度始终是针对一定的【 A 】A 测量目的而言 B 测量手段而言 C 测量过程而言 D 测量方法而言12．美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是【 C 】 A．500+100Z B ．90+20T C ．500+70Z D ．100+15Z 13．标准参照测验的定量标准是【 A 】 A 合格分数线 B 掌握分数线 C 标准分数线 D 等级分数线14．以下哪一项不是绝对评价等级制常见的方法【 D 】 A．教师综合评价法 B．测量结果转换法 C．核心内容参照法 D．最佳行为评价法15．以下哪一项不是思维能力的测量与评价的方法【 C 】 A．语言文字推理测验 B．图形 C．作品分析 D．数字符号16．个人把自己的思想、态度、愿望、情绪和性格等特征，不自觉地反应于外界或他人的一种心理过程，我们称这种方法为 【 B 】 A ．自陈量表法 B ．投射测验法 C ．情境测验法 D ．逆境对话法...
