第 1 页 （共 8 页）《晋灵公不君》导学案【学习目标】1．积累常用的文言实词、虚词及用法。2．理解赵盾、晋灵公等形象。3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。【学习重难点】积累常用的文言实词、虚词及用法。引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。【学法设计】互动法、分析法、讨论法【本章节概览】本单元主要学习史学著作及史学思想。编写内容由经典原文、相关读物、大视野三部分组成。“经典原文” 《晋灵公不君》是《左传》中的著名篇章，文不甚艰，故事生动，剪裁得当，叙事流畅，人物形象饱满，性格鲜明，较鲜明地体现了所谓的“春秋笔法”。【学习内容及过程】一、文字层面质疑检查(一)、为下面加点的字注音胹_____________蹯_____________畚_____________ 饮____________ 嗾_____________ 獒_____________ 遗_____________箪_____________ 橐_____________(二)、指出下列活用现象并解释1．晋灵公不君2．秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之3．既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之4．食之，舍其半5．提弥明死之第 2 页 （共 8 页）(三)、解释下列句子中划线的词语的含义1．晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。2．秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之3．斗且出。提弥明死之。4．既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。5．问其名居，不告而退6．子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”7．董狐，古之良史也，书法不隐。8．问之，曰： “宦三年矣，未知母之寸否。9．盛服将朝，尚早，坐而假寐。10．斗且出。11．贼民之主，不忠；弃君之命，不信12．其右提弥明知之，趋登曰。(四)、解释下列相同词语在不同句子中的用法，并指出词性1．君能补过，袞不废矣。”君知所过矣，将改之2．见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。 ”食之，舍其半。使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之3．使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。4．我之怀矣，自诒伊戚，’其我之谓矣！ ”公患之，使鉏麑贼之。将谏，士季曰： “谏而不入，则莫之继也。5．赵盾、士季见其手，问其故而患之。公患之，使鉏麑贼之。(五)、找出通假字，并解释①从台上弹人，而观其辟丸也②三进及溜③子为正卿，亡不越竟④反不讨贼⑤衮职有阙，惟仲山甫补之第 3 页 （共 8 页）(六)、 翻译下列句子1．谏而不入，则莫之继也。2．袞职有阙，惟仲山甫...
