作业1 作业2 作业3 作业4 0-3 岁婴幼儿的保育与教育 0-3 岁婴幼儿的保育与教育综合作业(一) (第一、二、三章) 一、单项选择题(每小题 2 分,共 a20 分) 1
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色
这体现了在婴幼儿早期教育中( )
事业主体的多元性 B
教育主体的双重性 C
内容和方法的针对性 D
教育对象的特殊性 2
在 0~ 3 岁婴幼儿保育与教育的内容中,( )不属于保育的内容
科学喂养 B
口语交际 C
生活习惯 D
预防疾病与意外伤害 3
下面选项中,( )不是早期教育中讲述法常用的媒介
P16-17 A
手偶玩具 4
皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过( )与顺应这两个过程实现的
在格赛尔的双生子爬梯试验中,第 48 周先开始爬梯练习的T和第 53 周才开始练习的C,两婴幼儿在第 55 周时的爬梯能力( )
P36-37 A
T 比 C 强 B
C 比 T 强 C
没有差别 D
无法比较 6
下列敏感期中,( )通常不出现在 0~ 3 岁阶段
P34-35 A
语言敏感期 B
书写敏感期 C
秩序敏感期 D
动作敏感期 7
在埃里克森的理论中,( )需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑
儿童早期 D
下列动作中,属于精细动作的是( )
P62-64 A
仰起头部 C
剥纸吃糖 9
著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的( )
深度知觉 B
知觉恒常性 C
视觉偏好 D
大小知觉 10
婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意
这种情况通常发生在( )
6~10 个月 B
12~ 18 个月 C