河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：现代设计史 课程代码：05424 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业必修课程之一，是一门理论性、识记性较强的课程。《现代设计史》主要介绍现代设计的发展历程，阐述不同设计流派、不同设计风格的演变过程及代表作品，探讨设计和生产、消费、科技以及商业之间的关系，陈述相关设计思想和设计作品的价值和意义。 二、课程设置的目的和要求 本课程的设置目的是在把握现代艺术设计的历史演变和发展的基础上，培养学生的理论修养与审美能力，提高学生综合设计素质，为设计实践打下坚实的史论基础。通过本课程的学习，可使学生在设计实践中具有明确的思维导向性，有利于形成一定的设计风格。 三、与其它课程的关系 《现代设计史》是艺术设计专业方向的一门专业必修基础课程，是艺术设计理论研究中的基础部分。本课程与艺术设计专业其他实践类课程共同构成设计史论与设计实践相结合的课程体系，对学生的设计实践具有明确的现实指导性价值。 第二部分 课程内容与考核要求 第一章 综述 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求了解现代设计产生的前提以及现代设计与传 统 手 工 艺的区别 ； 掌 握设计的内涵 ； 掌 握设计与科技发展之间的关系。 二、考核知 识点与考核要求 第一节 何 谓 设计（ 次 重 点） 设计：在正 式 做 某 项 工 作之前，根 据 一定的目的要求，预 先 制 定方法 、图 样 等，或 者 是把一种 计划 、规 划 、设想、解决 问 题 的方法 ，通过视 觉 的方式 传 达 出 来 的活 动 过程。 艺术设计（Design）：美化生活环境，公共设施、物品器具的艺术性设计 设计的实质：①人对社会生活需要的满足②时间，不同时期的设计满足不同时期人的需要，设计的演化说明设计是动态过程③设计是一种文化行为，承载着民族、地区、国家乃至一个宗教教义下人们的需求，承载人的情感，是世界间的交流，文化交融也因设计缩短了距离 第二节 设计的起源（一般） 现代派艺术是从19 世纪末、20 世纪初发展起来的一场艺术革命 设计与艺术的区别则源于社会生产方式的改变 里昂那多·达·芬奇 15 世纪欧洲文艺复兴时期《里昂那多手稿》被认为是世界上第一本真正意义上的工程技术和设计手册，标志着“设计”开始成为一种知识和方法系统（圆圈圈里成比例的裸男） 古...
