1 课前精彩交流篇 1 微笑中，拉近师生的心 教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习的热情，增强其自信力。 2 了解中，调动学生学习积极性 教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给以的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。 3 自然中，课堂教学精彩无痕 最好的课前交流，是教师与学生自然的谈话，并不露痕迹地将学生引入新课的学习中，为精彩教学做准备。 4 亲近中，真情打动学生的心 教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。 5 游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种 课堂没有游戏，就没有也不可能有学生完美的智力发展。 6 激趣中，轻松进入学习状态 兴趣是最好的老师，是推动学生积极、主动学习的最佳动力。 7 幽默中，彰显教师魅力 课堂精彩教学最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。 8 平等中，敞开彼此的心扉 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话，而关键点在于教师的耐心倾听。 9 鼓励中，激发学生的自信 教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生学习成功！ 10 互动中，构建和谐的课堂 课前互动环节，能有效调动学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。 11 辨析中，调动学生参与的热情 课前的辨析是置疑、激疑、制造矛盾达到引思的一种方式，以此启迪学生的思维，达到预期的教学效果。 12 情境中，为精彩的教学铺垫 教师在课前创设情境，能激发学生探求知识的欲望，达到了“未成曲调先有情”的境界。 13 质疑问难中，激发求知的欲望 学生在课前交流时质疑问难，有助于激发学生的学习兴趣，点燃思维的火花进行思维的扩散性训练。 新课精彩导入篇 14 乘趣味先导之舟，达学而不厌彼岸 2 课的开始，其导入语就好比提琴家上弦、歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。 15 承上启下，温故而知新 由复习旧课导入新课是最常用的承上启下方法，有利于知识间的衔接，过渡到新课也十分自然，还可以引发学生的积极思考。 16 万事情为先 名师在导入新课时，用深情的语言，把自己的情感与文章的情感溶化在一起，来打动学生的心，激发学生的情。 17 让异议焕发光彩 在新课讲授时，教师要充分利用学生对文本理解的差异性，促使学生开动脑筋、主动学习，打破了被动接受知识的局面。 18 开门见山，直接导...
