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10册国学课程《北冥有鱼》课时备课(孙彬)VIP免费

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金台书院小学国学本课程教学设计 任课年级五班级二上课时间:3 月18(下午)第6 节 教学内容 《北冥有鱼》 教学目标 1、 正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物,了解课文表现了鲲鹏什么样的情景,了解课文的基本内容。 3、 学生能够初步了解“逍遥”是什么意思,初步意识到要志存高远。 教学重点 朗读课文,了解课文基本内容 教学难点 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”,人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入:由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。 出示 PPT:前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。突然梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周?庄周与蝴蝶必定有区别,这就是所说的化为物(指大道时而化为庄周,时而化为蝴蝶)。 激趣导入 二、 三、 四、 庄周就是这样的浪漫,这样的富有想像力。下面我们来认识一下庄周: Ppt:庄子名周,战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想,是道家学派的重要代表人物,世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是:一切顺其自然,“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 今天,我们来学习庄子的《北冥有鱼》,《北冥有鱼》选自《逍遥游》,介绍逍遥游。 Ppt:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 1、学生结合注释朗读课文。 2、学生自读课文两遍,然后抽一学生朗读,教师指正读音。 3、全班同学齐读。 4、学生结合注释疏通文意,并提出疑问。 Ppt: 句子翻译:怒而飞,其翼若垂天之云。 奋起而飞,它的翅膀就像天边的云彩。 了解 庄周,初步感受其风格及地位 解决学生读好的问题 五、 南冥者,天池也。 南海就是大自然的水池 抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 它乘着旋风环旋而上几万里的高空,凭借着六月的大风离开了北海。” 生物之以息相吹也。 都是生物用气息吹拂的结果。 学生再读课文。 1.文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了? 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。 2.鸟为什么要迁徙到南冥? 南冥是天然的...

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