Recycle 2 第一课时 一、教学目标 1、复习第四、五单元中的动词短语ing 形式及句型
2、能够听懂、理解Read and match 的小短语及Let’s find out 中的对话，并能完成相应的练习
3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯
二、教学重点、难点 1、重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing 形式及现在进行时的部分句型
2、难点：相关句型的灵活运用
四、教学步骤 1、 热身 教师放第四单元C 部分歌曲What are you doing
的录音，学生跟唱
2、 预习 （1）做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生要按照指令做动作，如受教师动作的误导做错动作，就要被淘汰出局
（2）做“找卡片”活动：学生两人一组，把第四、五单元A、B Let’s learn 部分的短语卡片正面朝上放在课桌上
教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语
（3）做“纠错”游戏：教师出示一张短语卡片，故意说一个与卡片内容不符的句子，学生说出与卡片内容相符的句子
3、 新课呈现 Read and match （1）教师向学生展示本部分的挂图，学生看对话
（2）学生自己读短文，并完成连线活动
（3）同桌之间核对答案
（4）教师带领学生阅读短文，就学生不理解的地方做必要解释，同时核对答案
（5）学生分为两组，一组扮演Zip，一组扮演Zoom，分角色朗读课文
（6）请学生戴上头饰表演故事
（7）如果时间允许，让学生根据连线的结果描述马戏表演的内容
Let’s find out （1）先分别请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习
（2）学生找到与对话内容相符
同桌学生互换课本，核对答案
4、 巩固 Let’s chant （1）教师放 Let’s chant 部
