简 答 、 论 述 题 1、 某 老 师 经 常 因 为 学 生 不 完 成 作 业 而 请 学 生 家 长 到 学 校 予 以 批 评 。 请 用 新 课 程 的 理 念 ， 对 老 师 的 做 法 发 表 你的 看 法 。 答 ： 第 一 ， 这 位 老 师 的 做 法 是 不 恰 当 的 ， 经 常 请 家 长 到 学 校 予 以 批 评 ， 实 际 上 是 借 制 裁 家 长 来 惩 罚 学 生 ， 更容 易 导 致 师 生 的 对 立 ， 起 不 到 预 想 的 促 进 作 用 （ 4 分 ） 。 第 二 ， 新 课 程 强 调 要 培 养 学 生 正 确 的 情 感 态 度 价 值观 ， 学 生 经 常 不 完 成 作 业 ， 说 明 对 待 学 习 的 态 度 上 存 在 问 题 ， 老 师 有 责 任 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 学 习 态 度 （ 3分 ） 。 第 三 ， 帮 助 学 生 树 立 正 确 学 习 态 度 的 方 法 有 许 多 ， 比 如 谈 心 沟 通 法 ， 师 生 沟 通 ， 互 相 尊 重 ， 消 除 学 生的 对 立 情 绪 ， 引 导 学 生 树 立 良 好 的 学 习 态 度 ； 激 励 发 现法 ， 努力发 现学 生 某 些方 面的 长 处、 优点， 通 过激 励学 生 发 扬长 处， 自觉认识 到 存 在 的 不 足， 在 此基础上 帮 助 学 生 制 定改进 学 习 的 方 法 和策略（ 5 分 ） 。 2、 针对 教学 中存 在 的 过于注重 死记硬背、 机械训练的 状况， 谈 谈 你 的 改进 措施。 答 ： 首先， 在 教学 中对 知识产生 的 过程 讲解清楚， 采取科学 的 讲授方 法 ， 让每一 个学 生 都能理 解（ 4 分 ） 。其次， 遵循学 生 的 认知发 展规律， 在 教学 法 中由具体然后循序渐进 地使学 生 上 升到 理 性认识， 成 为 学 生 自己的 认识， 在 此基础上 辅以 必需的 练习 ， 以 巩固知识， 提高认识（ 4 分 ） 。 第 三 ， 培 养 学 生 科学 的 学 习 方 法 ，积极创设环境， 让学 生 共同参与到 对 知识理 解的 讨论 中， 使学 生 发 现问 题 ， 缩小差距， 加深理 解， 掌握并巩固知识（ 4 分 ） 。 3、 有 的 老 师 参加新 课 程...
