《典籍里的中国》一一《徐霞客游记》教学目标：1•走近《徐霞客游记》，了解《徐霞客游记》的相关知识。2•观看“典籍里的中”一一《徐霞客游记》，学习话剧演员的表演艺术。教学重难点：了解《徐霞客游记》的相关知识。教学步骤：一、导入：让学生讨论并发言，谈谈自己上节课所学，以小组为单位，畅所欲言。二、《徐霞客游记》简介：《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记，明末徐弘祖经 34 年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记 17 篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有 60 余万字游记资料。死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有 10 卷、12 卷、20 卷等数种。在原稿的基础之上，王忠纫手校、季梦良续成稿本，成书于崇祯十五年（1642 年）。三、《徐霞客游记》创作背景：徐霞客的游历大致可分为两阶段，第一阶段始自丁未年（1607 年）泛舟太湖、登洞庭山，但因母在，不远游，游必有方。虽然他的母亲也鼓励他，并为他制作远游冠，以壮行色，但直到天启五年（1625），他每次出游的时间都不会太长，甚至有些年整年家居未出。例如万历三十八年（1610）、三十九年（1611）、四十年（1612）、四十三年（1615）、四十五年（1617）、四十七年（1619）、天启元年（1621）、二年（1622）都未出游；泰昌元年（1620）出游 63 日；天启三年（1623）出游 54 日。第二阶段则自天启五年（1625）他母亲王孺人逝世后直到崇祯十二年（1639），他的旅游“不计程亦不计年，旅泊岩栖，游行无碍”，这期间历游浙、闽、赣、楚、粤西、黔、滇等地。吴国华为徐霞客作《圹志铭》，说他的游历“最奇者，晚年流沙一行，登昆仑天柱，参西番法宝，往来鸡足山中，单装徒步，行十万余里，因得探江河发源，寻三大龙脉”。四、观看“典籍里的中国”一一《徐霞客游记》前半部分五、分组讨论：学习话剧演员的表演艺术。六、总结收获：以小组为单位，讨论交流本节课所学，互助成长。《典籍里的中国》一一《史记》教学目标：1•走近《史记》，了解《史记》的相关知识。2•观看“典籍里的中”一一《史记》，学习话剧演员的表演艺术。教学重难点：了解《史记》的相关知识。教学步骤：一、导入：让学生讨论并发言，谈谈自己上节课所学，以小组为单位，畅所欲言。二、《史记》简介：《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。其中本纪和列传是主体。它...
