查看更多本课内容内容走进语文课堂共享阅读乐趣1、描写“鸟”的词语 (成语、俗语等 ) 。步入鸟的世界展示你的文采2、含有“鸟”的诗句。“小地主”周晓枫学习目标知识与能力目标我们要自读课文，读准生字、生词。尝试复述课文内容，理清文章思路。目标走过来，我要锁定它学习目标过程与方法目标我们要运用自主、合作、探究的学习方式，品读课文，深入体会作者表达的感情，揣摩散文语言诙谐幽默、饱含真、善、美的人性化特色。目标走过来，我要锁定它学习目标情感态度与价值观目标我们要关注身边的动物朋友，爱护动物，珍爱生命，从我做起，创建人与动物和谐相处的美好家园。目标走过来，我要锁定它火眼金睛读字音雏鸟气喘吁吁嫉妒歧视挑剔掰开高亢侥幸一怔舆论 chúxūqí jí dùtī bāikàngji ǎozh èngy ú自主阅读整体感知1、读准字音。2、用你喜欢的方式(朗读、默读等 )阅读课文。3、尝试复述课文内容。我的阅读我做主讲一讲准确有趣的复述故事要求：语言简明扼要，说清楚故事的六要素。我是“故事大王”“小地主”是一只的鸟。说一说“我”喜欢的“小地主”合作探究求真知品读文本，体会情感选择你喜欢的句子在小组内品读体验，读出语调，体味幽默诙谐的语言特色，交流阅读感受。美读展示“我”对“小地主”的情感经历主题探究喜爱——关心——怀念拓展阅读主题延伸男女生分组辩论赛正方 (男生 )观点：我应放飞“小地主”反方 (女生 )观点：我要挽留“小地主”走进《动物世界》思考：在我们生活的地球家园中，人类怎样做才能与动物和谐相处呢？请你说出采取的具体措施或拟写保护动物的标语、广告语等。拓展阅读和谐相处好邻居拓展阅读谢谢合作 !
