临床教学查房相关规范与管理 临床教学查房是临床教学的重要组成部分，是培养学生及低年资医生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，学会当一名合格医生的重要教学活动，是培养学生及低年资医生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。 一、教学查房的目的 1、履行医院临床教学职能 2、解决医学生理论与实践相结合的问题 3、师资综合教学能力得到锻炼和提升 二、教学查房的意义 1 、教学查房是医院履行临床教学职能的重要手段之一，是主要针对学生及低年资医师的重要临床教学活动。 2、教学查房可以促进学生和低年资医生理论联系实践，更好的理解和掌握“三基”知识；能够熟悉临床工作基本程序及掌握诊治疾病的基本技能，是培养临床思维的重要手段和有效方法。 3、教学查房既能提升临床师资专业、人文教育水平，扎实临床基本功，又可以使师资综合教学能力得到锻炼，如：良好的口头表达能力、综合分析能力和创新能力，这是对师资专业造诣和人文素质的双重要求。 三、教学查房的分类 1、按组织形式分：全院性教学查房（观摩性）、全科教学查房（科主任主持）、医疗组教学查房（医疗组负责人主持）、实习组教学查房（带教老师主持）。 2、按主持教师专业职称分：主任（教授或副教授）查房、主治医师查房、住院医师查房等。 四、教学查房的组织与管理 1、列计划 教学主管部门将教学查房列入常规实践教学计划，凡有临床教学任务的科室，原则上应每 1 周或每 2 周安排一次教学查房，查房时间一旦拟定应严格遵照执行，勿随意更改，保持相对稳定。 2、保时间 查房时间与医疗查房和其他诊疗活动错开，尽量减少对日常医疗工作的影响；保证主持医师和低年资医师能按时实施查房；每次查房 60-90 分钟 。 3、定人员 上报：科室在查房实施前一月上报主持教师及查房内容。 主持：原则上由副高级及以上职称医师担任主持教师。鼓励具备高级职称的医师特别是科室主任主持教学查房。 参加：全体住院医生、进修医生、实习医生及相关上级医生和责任护士参加。 4、备资料 教案：主持教师选择典型病例，填写“查房教案”。 审批：科室主任听取主持教师的简短汇报，对合格的教案签字认可，于查房实施前一周上报主管部门。 预演：年青教师的查房，科室可组织预演，以完善改进。 课件：至少在查房前一天，主持教师完成多媒体课件。 归档：查房后课件上交教学主管部门归档。 5、明纪律 明确查房纪律，除值班医生外必须参加本轮次、本科室...
