教 案 课程名称：图形图像处理 授课时间：2018-2019 学年（二） 授课班级：电子商务 171 班 授课教师： 课 时 教 学 设 计 首 页 课题 第一单元 图形图像基础知识及PS 窗口简介 课型 案例课 第几课时 第6-10 课时 年级 二年级 专业 电商专业 班级人数 14 人 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．通过教师的案例操作展示，掌握PS 的窗口及文件操作。 2．通过教师语言描述，了解图形图像的基础知识在PS 软件中的体现。 3. 通过对案例的制作来体会我中华传统美德——孝顺父母 教学重点与 难点 教学重点：PS 窗口及文件操作 教学难点：案例中 PS 窗口及文件操作 教学方法 与 手段 根据教学目标，教材及学生特点，本节课采用如下教学方法： 1、演示法：通过案例演示，情境演示使学生在思考中了解图形图像基础知识及PS 窗口及文件的操作 2、自主探究教学法：在整节课的教学中学生被视为学习真正的主人，学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体，让学生以自己的智慧主动地获取知识，从而发展他们的智能。 使 用 教 材 的 构 想 《 Photoshop CS6 平面设计与案例应用》是目前学生应掌握的重要专业基础知识，美术课及计算机基础是该课程入门课，激发学生学习兴趣是该课的关键。 根据新大纲的精神，更注重培养学生职业技能，加强学生技能训练，尽量拓宽学生的知识面。 处理教材的原则是紧密联系市场，理论联系实际，注重职业技能培养，通过点点滴滴的知识点使学生掌握其实用技巧。 同时通过教学目标中的案例制作，结合实际来让学生懂得爱国爱家爱父母是我们中华民族的美德。 课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 1、课前准备（4 分钟） 师：（1）将学生按照动手能力强弱的均衡分布进行分组。 （2）将课上所用的教学资源、教学课件等复制到教师机。 2、情境创设（6 分钟） 师：大家爱吃水果嘛？那大家都知道自己的父母爱吃什么水果嘛？今天我们一起来用PS 做一个好看的水果篮吧？ 3、确定本课案例（35 分钟） 案例1： 打开素材——芒果、橄榄、草莓、柠檬 （“文件”——“打开”——打开对话框） 将工具箱、导航器、历史记录及图层控制面板显示，其它可隐藏 （“窗口”——选择要显示或隐藏的内容） 案例2： 选取适合的选区工具来把芒果、橄榄、草莓和柠檬进行选取 （可简单的讲一下选框工具、磁性套索...
