小学的家访情况报告一、家访活动背景为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态， 探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色， 促进家校携手共建和谐校园。 我带着一份关爱，一份问候，一份深情开展了为期两个月的家访活动. 二、家访的目的和要求：家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这次我校把教师分成小组，分别进入学生家庭进行全面走访。（一）要求：1、家访采取登门走访的形式；2、家访人员班主任、 各课任教师。 课任教师可随同班主任进行家访。3、确定家访学生名单。被家访的学生要有代表性，重点是贫困生、学困生、有不良行为习惯的学生。各教师在活动期间走访7－10位学生家庭。4、根据计划，组织实施家访。并及时作好家访记录。（二）内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观. 3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。（三）注意十个“不”，十个“要”1、家访教师做到十个“不”不准当面“告状”，不准指责家长， 不要急于求成， 不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。2、家访教师做到十个“要”：要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。三、调查结果根据走访的情况，其结果如下：调查学生的基本情况：这些学生中我重点走访了列浩锋，他个头高，有点多动证，上课经常坐不住，要么跟别人讲话，要么自己玩，学习纪律很差。针对这些情况，我及时对他进行了家访。走进他的家，家庭比较好，因母亲年龄很大才生下他， 所以对他重爱又加， 宠爱过度，使得他非常任性。在家里，除了怕爸爸，任何人都不怕，但爸爸在外面工作，一个月才休息一次，没法管他，道致性格非常调皮。孩子又比较贪玩，喜欢打电脑，学习很不自觉，让家人操碎了心。我们边说着，边看到孩子在母亲的指导下做菜， 心想还是一个懂事的孩子， 只是心中充满了太...
