小学教师个人专业发展规划表（ 2014 年 9 月—— 2016 年 8 月）教师基本信息姓名王国伟性别男出生年月1981.1 最后学历专科职称小学高级资格证小学、初中获得时间2008 年获得时间2011 获得时间2003、 2008 政治面貌中共党员职务教研师训最高荣誉市级骨干教龄14 年班主任年限2 年任教年级1-6 年级个人现状分析优势经验分析与存在问题分析：优势经验分析：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学 经验和理论知识善于撰写教学论文多次在省、市、县获奖及发表；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。存在问题分析：教学 经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。总体目标职称目标C A 一级教师B 小学高级C 副高级D 其他师德目标B A 校先进B 市先进C 乡级先进D 县级先进优秀目标B A 校先进B 市先进C 乡级先进D 县级先进发展目标定性描述成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取上一节学县级或市级公开研讨课课，论文争取获国家级奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师，力求评上高级职称。阶段目标（包括学历、职称、各级各类骨干、理论学习篇目、公开课教学、指导学生竞赛、论文或案例、读书笔记、承担课题研究、其它成果）第一学年目标：１、加强学习和实践，不断积累课改新教材的教学经验。２、进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平。3、参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。实施方式与途径：1、尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材。2、认真执行教学“五环节”的相关规定。3、认真阅读与语文新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。4、广泛阅读教育学、心理学书籍，参加各种形式培训，提高自身素质。5、吴正宪、华应龙、黄爱华等特级教师的教学思想，观摩他们的经典课堂教学。6、坚持写教学随笔，争取论文公开或获奖。达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上，积极参与各项教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良...
