---来源网络，仅供分享学习1/1小学语文特级教师高端论坛：语文教学要重视理清文章思路语文教学要重视理清文章思路福建省厦门市教育科学研究院肖俊宇发言提纲：目前的语文教学中，思路的研究被忽视了，理清文脉的教学隐去了，文章层次逻辑的理解淡化了，整体把握的训练削弱了
引导学生一头埋进文本一叶障目的教学过头了，抓住一词一句无节制地挖掘感悟红火了，支离破碎的讲解分析风行了
导致只见树木不见森林的一鳞半爪似的教学比比皆是，学生往往能走进一篇课文， 却走不出一篇课文， ──不识庐山真面目， 只缘身在此山中
一句话，理清思路有必要重新提上议事日程
一、理清思路是传统语文教学内容的精髓什么是思路
理清思路，就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个意义单元（通常以句或段或意义段为其形式上的标志）是怎样相互联系，组合成一个整体，从而有效地表达主旨，以及这样组织的道理所在
理清思路是理解文章的枢纽，是形成阅读能力的根本，是阅读教学的一个突破口，是我们传统语文教学的精髓
二、理清思路是语文课程标准的基本追求一是在阅读中要理清文脉，懂得作者先说什么，后说什么，总体上是说什么
要懂得作者为了表达某一思想，运用了什么材料，是怎么组织表达的
要懂得文章表达的层次、逻辑，能顺着作者的思路披文入情，体会真意，领悟情感
二是懂得不同文体有不同的思路
三、理清思路是读懂一篇文章的必然要求怎样才算读懂了一篇文章
从细处看，就是要理解字、词、句、段的意思；从大处看，就是要知道文章先说了什么， 后说了什么， 整体上看说了什么， 表达的主旨与情感是什么， 是怎么表达的
要读懂一篇文章，一定得边读边思考，边思考概括，边概括边梳理，想想一部分一部分讲了什么，各部分是怎么联接起来的，重点在哪里，有一条什么主线在贯串，是按什么思路行进的
四、理清思路是培养理解与概括能力的必然要求要深入理解文章的段或篇，一定得边读边理解概括文章
