《文化创新的源泉和作用》教案 授课教师： 题目：文化创新的源泉和作用 教学目标（三维） 知识与能力：理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉;；理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。 情感、态度及价值观：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的、意义、作用，做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义。 过程与方法： 运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。 重点、难点 教学重点： 社会实践与文化创新的关系。 教学难点： 如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误的方向。 讲课类型 新授课 教学方法 1、多 媒 体教学。2、探究分析 法：教师引 导 ，层 层 剖 析 ，淡 化结论 ，注 重参 与，强 调 过程。3、 实例引 导 法：用具 有本土 特 色 的事 例，以 及学生在学习生活中的事 例来 论 证 。 4、讨 论法：通过师生互 动 、生生互 动 ，来 解决 教材 中的疑 难点、同时 培 养 学生的协 作精 神 。 教具 、参 考 书 高 中政 治 教材 《文化生活》 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 1、导入新课： 播放：由“西部歌王”王洛宾创作的名曲《达坂城的姑娘》 展示材料：“西部歌王”王洛宾，是中国著名作曲家和民族音乐学家。一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》《马车夫》《达坂城的姑娘》《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。 提出问题：材料告诉我们什么？ 老师认真聆听学生的回答并总结：王洛宾把传统的民歌加以创新、发展，形成了自己独特的风格。 这说明文化的发展离不开创新，文化发展的实质就在于文化创新。 2、开始新课： 文化创新的源泉和作用 阅读教材第48 页课堂探究，思考讨论 ： 1.采风活 动 与 文化创新有什么关 系 ？采风活 动 对于文化创作可 以起 到 哪 些 作用？ 2.文化发展的实质是什么？为 什么要 进 行 文化创新？ 请 学生回答问题...
