文 言 文 学 习 方 法 沈 阳 市 第 二 十 七中学 邹春艳 2 文 言 文 学 习 方 法 文 言 文 是 高 中 语 文 学 习 的 一 个 重 要 内 容 。 学 好 文 言 文 对 提 高 学 生的 语 文 素 质 ， 对 学 生 了 解 中 国 文 化 有 着 不 可 替 代 的 作 用 。 那 么 ， 如 何学 习 文 言 文 呢 ？ 下 面 介 绍 几 种 学 习 方 法 ： 一 、 学 习 掌 握 文 言 文 基 础 知 识 。 文 言 文 的 基 础 知 识 包 括 ： 文 言 实词 、 文 言 虚 词 、 文 言 特 殊 句 式 。 其 中 ， 文 言 实 词 又 包 括 五 个 方 面 ： ①古 今 异 义 。 语 言 是 演 变 的 ， 在 语 言 的 演 变 过 程 中 ， 有 些 词 汇 古 今 没 有什 么 变 化 ； 有 些 词 随 着 旧 事 物 、 旧 概 念 的 消 失 而 消 失 ； 还 有 些 词 在 演变 的 过 程 中 词 义 出 现 了 扩 大 、 缩 小 、 转 移 、 感 情 色 彩 变 化 、 名 称 说 法改 变 的 现 象 ， 成 为 了 古 今 异 义 词 。 ② 一 词 多 义 。 一 词 多 义 的 现 象 在 文言 文 中 相 当 普 遍 。 把 握 一 词 多 义 ， 需 要 了 解 词 的 本 义 、 引 申 义 、 比 喻义 和 假 借 义 。 ③ 偏 义 复 词 。 偏 义 复 词 是 由 两 个 同 义 或 反 义 的 单 音 语 素合 成 ， 而 用 意 却 偏 在 一 个 语 素 上 ， 另 一 个 语 素 只 起 陪 衬 作 用 的 复 词 。④ 通 假 字 。 包 括 通 用 、 假 借 和 古 今 字 。 其 基 本 规 律 是 “同 音 代 替 ” 。在 学 习 过 程 中 ， 当 我 们 用 一 个 实 词 的 常 见 义 项 不 能 合 理 地 解 释 ， 而 恰恰 又 能 找 到 一 个 形 近 或 音 同 的 词 可 以 合 情 合 理 地 解 释 时 ， 这 个 字 便 是通 假 字 。 辨 别 通 加 字 不 重 要 ， 关 键 是 能 合 理 的 解 释 ， 使 上 下 文 文 意 贯通 。 ⑤ 词 类 活 用 。 包 括 ： 名 词 活 用 作 状 语 ；...
