1 七年级生物课时目标一览表 单元名称 课时/部分 单元三维目标 课时目标 第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 知识与技能 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 过程与方法 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感、态度与价值观 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 1 课时 通过学习，让学生增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点 ①学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ②增强热爱大自然，保护大自然的情感。 教学难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 第二节 调 查 周 边 环境中的生物 知识与技能 ①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 ②尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 过程与方法 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。 情感、态度与价值观 通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资 源的意识。 1 课时 通过本课的学习，引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。 重点 ①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 ②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。 难点 ①试描述身边的生物和它们的生存状态。 ②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环 境的关系 知识与技能 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 过程与方法 体 验 探 究 的一般过程，学习控 制 实2 课时 通过学习，让学生形 成 爱护实 验动 物的情感，能够认真 观察和记录，并与小 组 其 他 同学合作和交流 。 教学重点： ①说出影响生物生存的环境因 2 验变量和设计对照实验。 情感态度与价值观 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 素。 ②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 教学难点 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 第二节 生物与环境 组成生态系统 知识与技能 ①说出生态系统的组成。 ②描述生态系统中的食物链和食物网 过程与方法: 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 情感态度和价...
