《 7 的乘法口诀》说 课010603040205说教学流程说教学重难点说学情说教法，学法说教学目标说教材目录07说板书设计01说教材说教材401《 7 的乘法口诀》是人教版二年级上册第 72 页的内容。本课的内容是乘法口诀知识铺垫的延伸，也是乘法口诀知识链的必要环节。通过学习，让学生掌握如何推倒 7 的乘法口诀及理解意义使得重难点突出。教学内容根据实物图引导学生操作，得出连加结果，并用列表的方法呈现，进而编制 7的乘法口诀。不仅为下面学习 8 和 9 的乘法口诀做好铺垫，也为进一步学习乘法计算奠定了基础。根据二年级学生的学习心理、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的教学目标及教学重点、难点。02说学情学情分析 二年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，经过前面的学习已经具备了一定编制乘法口诀的知识基础；低年级的学生喜欢动手操作，也具备了一定的探究能力；孩子们的生活中也常常接触到一些和 7 的乘法口诀相关的生活素材。在兴趣浓厚的状态下，学生有较强的自信心和强烈的表现欲望。03说教学目标教学目标011 ．经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的。2 ．在活动和游戏中记忆口诀，激发学生记忆的兴趣，提高学习效率。3. 在学习过程中，让学生学会用类推的方法学习新知识。04说教学重难点教学重点教学难点教学重点教学重点：编制 7 的乘法口诀，记忆 7 的乘法口诀。教学难点：理解 7 的乘法口诀的意义，能熟练的运用 7 的乘法口诀。05说教法，学法教法、学法教法：尝试指导法；在教学中，我遵循“激、导、探、放的原则，有针对性地采用创境激趣、引导发现、合作点拨、游戏体验等方法充分调动学生学习的积极性和主动性。学法：自主探究法，合作交流；让学生经历探索数学知识的过程，学习用数学方式解决生活中的实际问题， 并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。06教学流程教学过程二、学习新知，自主探究三、运用口诀，巩固练习一、计算铺垫，导入新知四、回顾整理，反思提升06一、计算铺垫，导入新知二、学习新知，自主探究三、运用口诀，巩固练习四、回顾整理，反思提升。07板书设计请各位老师予以批评指正！创新优化精确
