第5 课时 激素与内分泌系统、激素调节的过程 课标要求 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 考点一 激素与内分泌系统 1．促胰液素的发现 (1)沃泰默实验 ①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节的控制。 ②实验步骤 ③实验现象：胰腺能够分泌胰液的是A 组、C 组；不能分泌胰液的是B 组。 ④实验结论：小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯的实验 ①实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 ②实验验证过程 ③实验结论：胰液的分泌受化学物质的调节。 选 择 性 必 修1 P45“思 考 ·讨 论 ”： 斯 他 林 和 贝 利 斯 的 实 验 过 程 中 加 入 砂 子 的 目 的 是 使 小 肠 黏膜 研 磨 更 充 分 。 2．激素调节的概念 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 3．激素研究的实例 (1)胰岛素的发现 ①实验者：加拿大的班廷和贝斯特。 ②实验过程 ③进一步实验：抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素，治疗糖尿病。 ④实验结论：胰腺中的胰岛产生的胰岛素，可以降低血糖浓度。 (2)睾丸分泌雄激素的研究 ①实验过程 公鸡――――→摘除睾丸雄性性征消失――――→移植睾丸雄性性征恢复 ②实验结论：动物睾丸分泌睾酮，维持雄性性征。 选 择 性 必 修 1 P47“讨 论 4”： 在 研 究 激 素 的 方 法 中 ， 常 用 到 “加 法 原 理 ”或 “减 法 原 理 ”。 (1)“加 法 原 理 ”： 如 用 饲 喂 法 研 究 甲 状 腺 激 素 ， 用 注 射 法 研 究 动 物 胰 岛 素 和 生 长 激 素 ， 用 移植 法 研 究 性 激 素 等 。 (2)“减 法 原 理 ”： 如 用 摘 除 法 研 究 甲 状 腺 激 素 和 生 长 激 素 的 功 能 ， 用 阉 割 (摘 除 性 腺 )法 研 究性 激 素 的 功 能 等 。 4．内分泌系统的组成 (1)内分泌腺：由内分泌细胞聚集在一起构成。 (2)分散的内分泌细胞：分散在一些器官、组织，如在小肠...
