第五章 植被与土壤 第二节 土壤 课程标准 课标解读 通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素
能够运用自然环境各要素的综合作用原理，说明土壤的发育过程
【综合思维】 2
通过实地观察或运用土壤标本、图片、视频等，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面构造，掌握观察土壤的基本方法
【地理实践力】 3
认识土壤对生物及人类生产、生活的重要意义，认识土壤的功能，了解土壤的重要性
【人地协调观】 思维导图 知识点01 观察土壤 一、土壤概念 陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
二、物质组成 矿物质、有机质、水分和空气
三、野外观察内容 1
土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的
土壤质地： 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相比比例，可分为如下三种类型： ①砂土：通气透水性强，保肥性能弱，易耕作
②壤土：蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地
③黏土：通气、透水性差，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作
土壤的剖面构造 自然土壤 有机层→腐殖质层→淋溶层→淀积层→母质层→母岩层 耕作土壤 耕作层→犁底层→自然土层 【即学即练1】 （2022 届福建省漳州市高一地理试题）古人对各地土壤的差异深有认识，如明代的《广志绎》：“江南泥土，江北沙土，南土湿，北土燥
”清代的《皇朝经世文》：“江南水田冷，宜火粪（草木灰）；江淮以北，宜苗粪（绿肥）
”据此完成下面小题
1．“江南泥土，江北沙土，南土湿，北土燥”说明，与“南土”比，“北土”（ ） A．透水性好、持水性好 B．透水性差、持水性差 C．透水性差、持水性好 D．透水性好、持水性差 2．造成“江南泥土，江北沙土”差异的最主要因素是（ ） A．气候 B．地貌 C．岩石 D．水文 3．“江南水田冷，宜火粪；江淮以北，宜苗粪”，从现代科学角度解释正确的是（ ） A．施放草木灰可以提高土壤的温度 B．施
