《师道·师能·师品》培训讲座笔记 主讲：海南师范大学副校长张诚一教授 我今天开讲的题目是：师道、师能、师品。 我是作为一个从教年的普通教师，来谈我的一些体会和感受。主要想和大家在一起探讨，我们应该怎样做一名合格的教师。按照我的体会，在一生的教师生涯中，我们应该不断地追求，尊崇师道，锻炼师能，提升师品。 第一部分：尊崇师道 我先来谈尊崇师道。什么是师道呢？一个是我们从事教育活动应遵循的规律。另外一个就是作为一个教师，由此所应该遵循的行为准则。也就是为师之道。韩愈曾经说过，师者所以传道，授业，解惑也。新时代的教师可能他的任务不仅仅如此。我觉得他应该有这样三方面的任务。第一，他要传授知识。第二，呢他要传承文明。第三，他要培育德性。那么要完成这样一个使命，我们每一个做教师的就应该自敬自重、无上荣光；乐道敬业、诲人不倦；安贫守贱、甘于奉献。 师道之一：自敬自重、无上荣光 社会上经常这样来描述教师。把教师比作蜡烛，比作园丁，比作春蚕。其实这种比喻是不全面的。为什么呢？我们来看一看。蜡烛是什么呢？燃烧了自己，照亮了别人。蜡炬成灰泪始干。园丁呢，辛勤劳作，默默耕耘。锄禾日当午，汗滴禾下土。培育了千万幼苗，把春色送给了人间。春蚕呢，吃进去的是树叶，吐出来的是丝，而且是到死丝方尽。以上对于老师的歌颂，只是强调了教师的奉献。强调了教师的外在的社会作用，这不够。马克思在岁中学毕业的时候，他写过一篇毕业论文。题目叫做《青年在选择职业时的考虑》他在文中这样写道，能给人以尊严的只有这样的职业：在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域里独立地进行创造。我想，每一个已经选择当教师的人和可能选择当教师的人，都应该思考这样一个问题。你是否看到了教师职业，能给人带来的内在的尊严。你的职业劳动质量，是否已经达到了因创造而获得尊严和内心欢乐的水平。如果你没有考虑这一点，我劝你先不要着急选择教师。作为每一个教师，他应该有一种充满自豪的光荣感。作为教师，他永远都是过去和未来之间活的环节。是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员。他是过去的历史上所有崇高而伟大的人物和新一代之间的中介者。他是人类先进与优秀文化，薪火相传，让民族的智慧之火永不熄灭，越烧越旺的添柴人。 师道之二：乐道敬业，诲人不倦 在不少的教室，或者是在教师的办公室里边，会挂着这样一段话：得天下英才而教之，不亦乐乎。我们可以有这样...
