XX 镇 XX 社区未成年人教育活动记录 教 师 活动时间 活动地点 社区活动室 活动内容 培养孩子良好学习习惯 参加对象 社区未成年人，全体未成年人教育组人员 杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯
”我国教育家陈鹤琴先生认为：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累
”在这个竞争日趋激烈的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”
而养成良好的学习习惯，对他们的成功至关重要
所谓“学习习惯”是指主体在较长的学习过程中，逐渐养成的不易改变的学习行为
任何行为只有多次强化才会转化为习惯，包括好习惯和坏习惯
(此部分打印空白表格手写为佳) 记录人： XXX XX 镇 XX 社区未成年人教育活动记录 教 师 陈 薇 活动时间 XXXX 活动地点 社区活动室 活动内容 良好学习习惯成就孩子 参加对象 社区未成年人，全体未成年人教育组人员 活动记录： 孩子学习习惯的培养有两个操作层面：具体行为和心理行为
具体行为操作是学校在孩子入学后首先应该强化的，这是可见的和外在的学习策略
比如认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯
但这是远远不够的，还必须深入学生的心理层面培养和训练他们，养成诸如专心致志、有疑必问、有错必改、积极探究等优良习惯，使他们的学习越来越轻松自如、水到渠成，充满自信
记录人： XXX XX 镇 XX 社区未成年人教育活动记录 教 师 马爱民 活动时间 20090608 活动地点 社区活动室 活动内容 良好学习习惯成就孩子 参加对象 社区未成年人，全体未成年人教育组人员 活动记录： 本次活动进行的很顺利，从前期准备到活动的进行过程到事后的总结都取得了很大的进步
参加的人员都很积极，希望以后能够保持这样的水准，在高基础上更上一层楼
记录人： XXX XX 镇 XX 社区未成年人教育活动记录 教 师
