1. 仔细观察，看看图上画的是谁，他们在干什么，会说些什么 。写成两三句话，注意把句子写通顺、写连贯。 2. 仔细看图，想一想:什么时候，谁在什么地方干什么?用“有的……有的……还有的……”的句式写一写。想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点要正确。 3. 题目: <<小熊放风筝》 提示:仔细看图，想一想:什么时候，小熊和长颈鹿在什么地方干什么?它们会怎么说?怎么做?心情又是怎样的呢? 要求:根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确 。 4. 题目: 《 》 提示:仔细看图，想一想:小猪怎么了? 它的好朋友们看见它做的事情会怎么说? 怎么做? 结果怎么样? 要求:根据图意，展开合理的想象，编一个小故事，并给这个故事起个名字写在横线上。做到语句通顺，标点正确。 5.题目: 《堆雪人》 提示:冬天，一场大雪从天而降，整个世界成了一个白色的童话乐园。小朋友在小区里玩耍…….他们在玩什么? 玩得怎么样? 堆出来的雪人怎样? 要求: 1.根据图意，可以用"有的..... .有的……有的…...还有的……" 的句式 来写一写。2. 做到语句通顺，标点正确。3. 给短文加上合理的开头、结尾。 6. 题目:自拟 提示:1.仔细观察图片:什么时候，谁在什么地方干什么? 表现怎么样? 2. 建议选用下列词语:瞪着眼、涨红了脸、青筋暴起、胸有成竹、呐喊助威。 要求:1.根据图意，展开合理的想象。2. 用几句话把意思写清楚。3. 语句通顺，标点正确。 7. 8. 题目: 《击鼓传花》 提示:快乐活动日，二（3）班同学在操场上玩击鼓传花的游戏 。如果你在会怎么一起玩呢? 其他同学会怎么玩? 玩的时候，都是怎样的心情和样子? 要求:1.展开合理的想象，写几句话。2. 做到语句通顺，标点正确。3. 尽量表达准确。 9.题目: << 春天来了》 提示:仔细看图，想一想:什么时候，谁在什么 地方干什么?他的心情怎么样?结果怎么样? 要求:根据图意，展开合理的想象，编一个故事。 做到语句通顺，标点正确。 10: 《好朋友》 提示:仔细看图，想-想:什么时候，谁在什么地方干什么? 它们会怎么说?怎么做?心情又是怎样的呢?结果是什么? 要求:根据图意，展开合理的想象， 编一个小故事。做到语句通顺，标点正确。 11. 题目: <<喂金鱼》 提示:仔细看图，想一想:什么时候，小朋友在什么地方干什 么?她分别是怎么做的? 要求:根据图意，用上"先、接着、然 后、最后"等表示先后顺序的词及合适的动词，写一写小朋...
