1 PEP 小学英语三年下Unit3 At the zoo 第一课时说课稿 Chongqing YingliYucai Primary School Wang Xiaohong 一、 教材分析. 本课是PEP 人教版小学英语三年级下册第三单元《At the Zoo》的第一课时，包括Let’s talk 和 Let’s do 两部分。主要教学四个形容词 small, big, long, short，并能根据指令做出相应的动作。这套人教版教材，很多相关的知识点采取了分散教学的方法，让学生循序渐进地掌握。例如有关animals 内容的知识点就分散于 PEP 各册教材、教材的各个单元，甚至教材的各个“角落”。本课主要是让学生围绕“At the zoo”这个主题进行“谈论动物”的活动，让学生了解到更多动物的名称并能对动物的主要特征（高矮、大小等）进行简单的描述。是上册运用英语谈论动物的巩固和延续，也为第四册学习“At a farm”做好了铺垫，起着承上启下的作用。本课时是单词教学，是第二课时用形容词描述动物特征的基础。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。 二、教学目标. （1）知识目标：能听懂、会说、会认 big small long short。 （2）能力目标：培养学生自主学习和小组合作学习的能力，提高学生听、说、读的综合能力。 2 （3）情感目标：培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助、互相学习的习惯。 三、教学重.难点. （1）重点:能听懂,会说，会认 big small long short。 （2）难点:单词 small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 四、教学对象. 本节课的教学对象是小学三年级的学生，他们对英语充满了好奇，课堂上他们好说、好动、好表现，喜欢小动物，在三年级上册他们已经学过一些简单、常见的动物单词，如 dog、cat、monkey 等。学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，在英语学习中，他们的听说能力较认读强. 五、教法设计及学法指导. 英语是第二语言的学科教学，因为缺乏真实语言的环境，所以激发学生的学习兴趣，提高学生综合运用语言的能力显得尤为重要。在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用多媒体课件进行辅助教学，可以优化教学过程，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设自主学习的情境，提高教学效率。为此我根据课文内容，利用远教资源，借鉴了一些优秀课件、教学建议及设计思路，并从网上下载相关的图片、视频素材，自行整理组织、设计开发了本课时的课件。先采...
