在反思中前行 ____《岳阳楼记》教学反思B16一、潜心钻研，智慧思考为了上好《岳阳楼记》 ，我把《教师教学用书》和关于《岳阳楼记》的各类论文、教学设计翻了个遍，经过认真思考，吸收借鉴，最后确定教学思路
并将教学目标设定为： 1
积累文言知识
主要是积累文中的重点字词和特殊句式； 2
理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深刻含义；3
学以致用，学习文章布局谋篇的方法，运用到实际的习作训练中
经过广泛学习，我明白了《岳阳楼记》这篇文章能经久不衰，历经九百多年还依旧青春永葆的奥秘，就在于它的立意、构思、章法、意境、语言、表达方式等方面的别具一格
首先，它的意境富于变化，笔力豪放，写得惊心动魄
有险境“惊涛拍岸”的气势，也有佳景“晓风残月”的意味，一阴一晴，一悲一喜两相对照，情随景生，情景交融，具有了诗一般的意境；其次，《岳阳楼记》的立意高远，作者从小就有“立志天下”、“先忧后乐”的思想，“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”,是范仲淹一生的行为准则
孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，这句话在当时已经成为士大夫阶层的信条
范仲淹写《岳阳楼记》时，正被贬官在外，本来他可以采取“独善其身”的态度，落得清闲，但他仍然以天下为己任，借朋友嘱托为岳阳楼写记的机会，将自然界的晦明变化，风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情” 结合来写， 为我们展示了人生的三重境界，在借景抒情“以物喜以己悲”的基础上，提出了个人要“不以物喜，不以己悲”的观点，接着又由个人的“不以物喜，不以己悲”上升到胸怀国家、以人民为先的政治抱负，使本文立意达了其他写景文无可企及的高度；最后，本文的构思相当巧妙，它不落窠臼地避熟就生，记楼而不写楼，这种另辟蹊径的写作方法对学生写作很有帮助
另外，本文将叙事、写景、抒情、议论结合得天衣无缝，由叙引出景，由景又生情，由情引起议，非常值得借鉴
我享受着思考的愉悦，并且非常想把这愉悦
