1下载后可任意编辑 雨的四季 学案【学习目标】1． 理解并积累字词2． 有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。【重点】1. 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄予的情感。2．赏析本文的语言特色。【难点】培育学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。【课时安排】 1 课时【课前预习】 熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者刘湛秋的资料，搜集有关雨的诗文。 课前预习 ，享受学习乐趣字 词积 累语 音 字 形词 义 刘湛秋的资料 写雨的诗文 阅读课文时发现的问题 【学习要点】品析本文优美精妙的语言，体会作者的情感，学习抓住景物特征描写的方法。【教学过程】合作探究，擦出智慧火花学 生 活 动组 织 形 式一、诗文引读学生欣赏雨景，背诵沟通课前预习积累的有关雨一、诗文引读老师出示动态雨的课1下载后可任意编辑的诗文，边听边积累。件，并配以轻微的雨声，学生在美妙的雨境中背诵沟通关于雨的诗文。 二、走进新课 三、预习检测1．写出下列词中加粗字的读音。静谧（ ）高邈（ ）咄咄逼人（ ） 粗犷（ ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3．填空：《雨的四季》作者 ，当代 。4．根据课前预习，谈谈刘湛秋散文的特点。学生沟通搜集到的资料及初读感受。 刘湛秋的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，文字自然、亲切、优美，有其独特的唯美的散文风格。他的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。 二、导入新课雨是我们熟悉的一种自然现象，是沟通天地的精灵。当代诗人刘湛秋特别喜爱这漂亮的雨，便饱含真情地写下著名的散文《雨的四季》。这节课就让我们一起走进刘湛秋的散文，走进雨的世界。三、预习检测课件出示：1 题指名学生板演，其他同学在本上完成，然后学生做老师，对板演同学的答案进行订正，全班齐读。2 题、3 题抢答。4、学生自由答：根据课前搜集的资料及本文的预习感知，谈谈自己对刘湛秋散文的感受。学生说完后，老师出示课件加以明确，引领学生走进文本，具体感受作者的散文风格。 1下载后可任意编辑四、整体感知5.有感情的放声朗读课文，理清文章的写作思路。全文采纳（ ）—— （ ）——（ ）的写作结构，以（ ）为线索，2——5 自然段依次描...
