第13 课 从明朝建立到清军入关 教学内容分析 （1）课标要求 1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。 2.认识明朝封建专制发展和世界形势的变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。 （2）教学内容分析 本课为必修《中外历史纲要（上）》第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战中第13课《从明朝建立到清军入关》。本单元讲述的是辽宋夏金元之后，封建社会最后两个统一王朝明清（鸦片战争前）的历史，这段历史处于 14 世纪后期到19 世纪前期。 本课分为三个子目，第一子目主要是讲明朝的内政，以专制强化为重点；第二子目是讲明朝的对外交往；第三个子目讲民族关系，顺便带出清朝建立、明朝灭亡和清军入关，从而结束本课。 学情分析 本课授课对象是高一学生，通过一个多月的学习已经具备了一定的阅读教材、分析史料的能力，能从教材和史料中大致了解到明朝政治制度 的变化，但 是其 中的原 因 剖 析还 需 要教师 的引 导 。另 外，学生对于新 航 路 开 辟 和世界形势大变化下 ，明清社会所 面临的的时机和危机还 需 要在 老 师 的引 导 下 才 能理 解到位 。 教学目标 1.通过史料并 结合 教材得 出明朝政治体 制的变化，培 养 学生论 从史出的能力。（历史解释 、史料实 证 ） 2.通过地 图及时间 轴 的运 用 ，认识郑 和下 西 洋 的基 本史实 及对少 数 民族的经略措施 ，培 养 学生的时空 观 念 。（时空 观 念 ） 3.通过戚 继 光 等 抗 倭 斗 争的胜 利 及欧 洲 殖 民者 侵 占 我 国领 土 等 史实 ，认识并 体 会中国社会面临的时机与危机。（家国情怀 ） 教学重点和难 点 重点： 明王朝政治制度 的变化；明王朝海 疆和内陆 边疆的问 题 及治理 难 点： 明王朝政治制度 的变化 教学过程 教学进 程 教师 活 动 学生活 动 设 计 意图 课前检 测 导 入 新 课讲授 1.理 学的主要思 想 2.列 举宋元时期的科 学家、农 学家及代 表 著 作 教材71 页 第四单元导 语 分析及课标解读，了解本单元重点内容，导 入第一节 课的学习内容。 第13 课 从明朝建立到清军入关 一、明朝政治制度 的变化 1、明朝建立的概 况 1368、朱 元璋 、应 天 府 （南 京 ） 默 写 了解本单元基 本内容并认识到同 一时期下 的中国与世界...
