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1 授课教师 专业(学科) 新媒体 教学课题 新媒体运营案例拆解 学时安排 2 学时 教学年级 所选教材 《新媒体运营》 一、学习目标描述 1、知识目标 1)了解如何通过拆解案例获取新媒体运营经验; 2)了解拆解案例的三个步骤 2、能力目标 1)拆解能力:能够对实际案例进行拆解; 2)分析能力:能够通过拆解实际案例总结拆解案例的意义; 3)评价能力:能够客观公正的评价他人; 4)总结能力:能够通过思维导图总结全书; 3、德育目标 1)培养学生学会倾听,特别是在小组讨论时; 2)培养学生的耐心细心,特别是在做全书总结时; 二、学习重点及难点 学习重点:如何通过拆解案例获取新媒体运营经验; 学习难点:拆解案例的三个步骤 三、教学问题预测 1.全书思维导图总结后和整门课程开始前的思维导图需要对比,学生可能认为再次制作没有必要; 2.案例拆解的方法不难理解,但实战起来会有难度; 四、教学问题解决方案 1.教师应提前告知对比的意义和目的在于看看学过之后的理解; 2.可以采取课前作业的方式,要求学生提前完成,课上分享和总结; 五、学习者特征 分析(教师填 写 ) 学习特点: 学习习惯 : 交 往 特点: 六 、教学资 源 新 媒 体 运 营 案 例 拆 解 --第 1页新 媒 体 运 营 案 例 拆 解 --第 1页2 七、预习成果展示 1. 全书思维导图; 2. 收集到的新媒体运营案例; 八、教学项目(任务)设计 1、探索如何借助案例拆解快速获取新媒体经验; 2. 总结案例拆解的三步骤; 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 参考导语 教学内容 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 这节课是我们的最后一节课。上课前我们先回顾一下我们上次的课程的内容。 上节课,我们主要学习了社群活跃度是衡量社群质量的重要依据之一,很多运营者会把提升社群 活跃度作为重要的社群运营工作之一。运营者可以通过为社群用户提供价值、 设计合理的社群架构及通过社群运营标准作 业程序(Standard Operating Procedure ,SOP)维护社群这 3 种方式来提升社群的活跃度。 销售产品是企业运营社群的主要目的之一,但由于一般社群的用户人数有限,运营者必须通过提升社群的转化率才能帮助企业实现更 好 的变 现效 果。 社群在 产品销售方面 有很多优势 。例如,企业可以通过社群高 频 触达 用 户、实现与 用户的双 向 沟 通,同时,...

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