数学活动名称：《漫游魔法王国》 状况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能对的地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特性来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照
因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生爱好，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特性
活动目的：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特性，能够分辨三种几何图形
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多个感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力
3、激发幼儿探索的欲望
活动办法：以游戏法为主，结合操作法和解说演示法
活动重点、难点：圆形和方形的认识和分辨
活动准备：三种几何图形若干、几何图形拼构成的图画、魔术箱、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具
活动过程：（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友体现得最佳
”（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来
”（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱
（出示魔术箱）你们想不想懂得里面藏的是什么秘密吗
好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西
”（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么
”摸出一本长方形的书，问：“这是什么
（书）它们是什么形状的
（正方形）为什么说书是正方形的
”问：日常生活中尚有那些东西是正方形的
（启发幼儿说出）（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸
”当幼儿摸到后，规定说出生活中尚有哪些这样的物品
游戏重复进行
（3）、教师总结：魔术箱里的
