人 教 版 九 年 级 上 册 《 图 形 的 旋 转 》 说 课 稿 三 道 中 学 郑 有 怦 各 位 老 师 大 家 好 ！ 我 今 天 说 课 的 课 题 是 人 教 版 九 年 级 数 学 第 23 章 《 图 形 的 旋 转 》 第 一 节 内 容 。 现 在 我 就 本 节课 的 地 位 及 作 用 ， 学 情 分 析 、 教 学 要 求 及 目 标 、 教 法 与 学 法 指 导 、 教 学 过 程 及 教 学 设 计 六 个 方 面 加 以 说 明 ： 一 、教材的地位与作用 承 前 ： 图 形 的 旋 转 是 继 平 移 、 轴 对 称 之 后 的 又 一 种 图 形 基 本 变 换 ， 是 义 务 教 育 阶 段 数 学 课 程 标 准 中 图 形变 换 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。 教 材 从 学 生 生 活 中 观 察 到 的 一 些 现 象 出 发 ， 从 实 践 到 理 论 ， 再 用 理 论 检 验 实 践 ， 循 序 渐 进 地 指 导 学 生 认识 自然界和生 活 中 具有 旋 转 特点的 事物， 进 而探索其性质， 是 培养学 生 思维能力、 树立运动变 化观 点的 良好素材 。 启后 ： 同时“图 形 的 旋 转 ” 是 一 个 重 要 的 基 础 知 识 ， 隐 含 着 重 要 的 变 换 思想 ， 通 过 本 节 课 的 学 习 ， 学 生对 图 形 变 换 的 认 识 会 更 完 整 。 它 不 仅 为 本 章 后 续 学 习 对 称 图 形 、 中 心 对 称 图 形 做 好 准 备 ， 而且 也 为 今 后 学 习“圆 ” 的 知 识 内 容 做 好 铺 垫 。 二．学情分析 学 生 在 学 习 本 课 之 前 已 经 学 过 了 平 移 、 轴 对 称 这 两 种 基 本 变 换 ， 有 了 一 定 的 变 换 思想 。 对 猜 想 、 验 证 等 数 学活 动也 有 一 定 感 受 ， 这 些 都 为 新 课 学 习 提 供 了 必 备 的 知 识 经 验 。 首 先 ， 学 生 在 日 常 的 生 活 和学 习 中 ， 对 风 车 ， 钟表 ， 车 轮 等 旋 转 图 形 或 事物并 不 陌 生 ， 积 累 了 一 定 的 生 活 经 验 和操 作 技 能， 其次 ， 九 年 级 学 生 已 经 有...
