九年级物理教师工作总结 导读：本 文 九 年 级 物 理 教 师 工 作 总 结 ， 仅 供 参 考 ， 如 果 能 帮 助 到 您 ，欢 迎 点 评 和 分 享 。 学 习 物 理 不 仅 能 学 习 到 物 理 知 识 ， 提 高 生 活 的 能 力 ， 而 且 能 学 到一 些 研 究 问 题 的 方 法 ， 物 理 的 学 习 能 够 培 养 学 生 的 思 维 能 力 ， 同 时 物理 实 验 的 教 学 还 能 够 培 养 学 生 的 动 手 操 作 能 力 以 及 事 实 求 是 的 科 学态 度 。 那 么 我 们 的 教 师 对 物 理 学 科 的 教 学 有 哪 些 高 见 呢 ?下 面 是 由 整理 的 “九 年 级 物 理 教 师 工 作 总 结 ”， 欢 迎 阅读。 内容请访问 。 九 年 级 物 理 教 师 工 作 总 结 (一 ) 本 学 期， 我 由 初二调至初三教学 ， 从刚接手 时 师 生 相互间的 不 够 适应到 逐渐相识 到 互相融洽， 比较顺利地完成了本 学 期的 教 学 工 作 。回顾半年 来的 教 学 ，作 出如 下 总 结 ： 一 、 课 堂 教 学 上 注 重 学 生 的 主 体 参 与 物 理 知 识 与 技 能 的 学 习 ， 考查 对 象 在 学 生 上 学 生 能 否 充 分 利用 所 学 解 决 实 际 问 题 是 物 理 教 学 的 直 接问 题 。只 有 学 生 能 行 ， 老 师 的 教 学 才 是 对 的 ， 不 是 老 师 教 得 “好 ” ， 学 生就 能 行 。 本 学 期我 充 分 利用 课 堂 教 学 ， 研 究 教 材 ， 研 究 考 点 、 研 究 学情 ， 精 心 备 课 ， 引 导 学 生 全 员 参 与 课 堂 学 习 ， 课 堂 气 氛 活 泼 ， 学 生 学生 的 参 与 度 高 。 二、 课 堂 教 学 上 注 重 物 理 思 维 的 培 养 学 生 学 习 的 不 仅 仅 是 知 识 与 技 能 ， 在 物 理 课 堂 教 学 中 ， 我 一 直 注重 学 生 物 理 思 维 的 培 养 ， 让 学 生 学 会 自 己 学 习 、 学 会 自 己 分 析 、 学 会 自 己 整 合 、 学 会 自 己 处 理 各 种 实 际 问 题 ， 实 践 证 明 ， 经 过 长 期...
