九 种 心 理 治 疗 方 法 阳 性 强 化 法 的 原 理 、工作程序、注意事项、适用范围？ 一 ， 原 理 ： 行 为 主 义 认 为 一 个 习 得 行 为 如 果 得 以 持 续 ， 一 定 是 被 他 的 结 果 所 强 化 ；如 果 想 建 立 或 保 持 某 种 行 为 ， 必 须 对 其 施 加 奖 励 ； 以 阳 性 强 化 为 主 ， 及 时 奖 励 目标 行 为 ， 漠 视 或 淡 化 异 常 行 为 。 这 种 方 法 就 是 阳 性 强 化 法 。 二 ， 工 作 程 序 ： 1． 确 定 目 标 行 为 ： 目 标 行 为 越 具 体 越 好 2． 监 控 目 标 行 为 ： 确 定 目 标 行 为 的 基 础 水 平 ， 注 意 目 标 行 为 的 直 接 后 果 对 不 良行 为 所 产 生 的 强 化 作 用 。 3． 设 计 干 预 方 案 ， 明 确 阳 性 强 化 物 ： 与 求 助 者 一 起 设 计 ， 以 取 得 积 极 配 合 。 强化 物 可 实 现 ， 有 足 够 吸 引 力 。 4． 实 施 强 化 ： 出 现 目 标 行 为 时 立 即 给 予 强 化 ， 不 能 拖 延 。 目 标 行 为 按 期 望 出 现之 后 ， 就 应 当 逐 渐 消 除具 体 强 化 物 ， 采用 间歇性 强 化 或 社会性 强 化 物 。 5.追踪评估： 让求 助 者 学会把干 预 情境下所 获得 的 效果 巩固下来， 并主 动把疗效扩展到日常 生 活中去。 三， 注 意 事项： 1.目 标 行 为 应 该单一 具 体 ， 非常 明 确 。 2.阳 性 强 化 物 应 该适时 、适当 3.随时 间进程 ，强 化 物 可 以 由物 质刺激变为 精神奖 励 ，待目 标 行 为 固化 为 习 惯后 ，最终可 以 撤销强 化 物 四， 适用 范围： 调节或 塑造求 助 者 的 新行 为 。 矫正神经性 厌食、偏食， 矫正儿童的 多动、遗尿、孤独和学习 困难， 成年人的 不 良 行 为 。 降低焦虑， 治疗性 变态。 ………………………………………… 模仿法 的 原 理 、工作程序、注意事项、具体方 式？ 一 ， 原 理 ： 建 立 在班杜拉社会学习 论之 上的 一 种 咨询治疗方 法 ， 又称示范法 ， 是向求 助 者 呈现 某 种 行 为 榜...
