1 书法教学总结 书 法 可 培 养 学 生 正 确 书 写 汉 字 的 能 力 ， 巩 固 识 字 与 教 学 的 成 果 ， 培 养 学 生 热 爱 祖 国 语 言文 字 的 情 感 ， 陶 冶 情 操 ， 培 养 审 美 能 力 ， 养 成 认 真 细 心 的 学 习 态 度 和 良 好 的 意 志 品 格 。 写 字是 教 学 中 一 项 重 要 的 基 本 功 训 练 ， 其 作 用 远 远 超 过 写 字 本 身 ， 为 了 切 实 打 好 写 字 基 础 ， 求 得写 字 和 育 人 的 整 体 效 果 ， 学 校 进 行 了 努 力 ， 也 取 得 了 一 定 的 成 绩 ， 为 了 今 后 的 工 作 能 有 进 一步 的 提 高 ， 特 对 本 学 期 教 学 作 一 小 结 。 一 、 教 学 方 法 ： 1、 开 学 初 拟 订 学 期 书 法 教 学 计 划 ， 明 确 书 法 教 学 的 意 义 。 2、 书 写 重 要 ， 认 识 提 高 写 是 运 用 语 言 文 字 交 流 思 想 的 一 个 不 可 缺 少 的 方 面 ， 字 能 写 好 的 人 则 等 于 多 了 一 张文 化名片， 书 写 过 关则 终生 受益。 所以， 我们首先从书 写 的 重 要 性来提 高 学 生 对 书 法 的 认 识 。先带学 生 到欣赏作 品 ， 往届书 法 班(包括我以前学 生 )的 作 品 、 成 绩 和 荣耀， 提 高 对 书 法 学习 的 认 识 ， 激发兴趣， 增强信心 。 2、 发掘亮点， 培 养 兴趣 “爱 之愈深效 果 愈佳”， 兴趣是 最好 的 老师。 学 习 书 法 需要 很好 的 耐性和 坚强的 意 志 ， 如果 不 能 激发学 生 的 兴趣， 学 生 会很快放弃对 书 法 的 学 习 。 A、 首先， 除了 认 真 备好 、 上好 每一 节课外， 平时严格 要 求 自己， 遍临学 生 手中 所学 的帖， 抓紧时间读帖和 创作 ， 对 练 习 认 真 、 肯动脑、 进 步 快的 学 生 ， 我们都会写 一 张书 法 作品 送给他们、 勉励他们。 B、 当学 生 进 步 较慢或心 情 烦燥时， 播放一 些古代书 法 名家成 才故事的 视频给学 生 看，引导学 生 如何去欣赏书 法 作 品 ， 启发鼓励学 生 ， 陪学 生 渡过 一 ...
