如何规范学生汉字书写【摘要】由于学校、家长等方面的忽视，对培养小学生书写方面的能力不够重视，造成如今小学生书写水平普遍偏差。同时随着现代社会科技的进步，电脑的普及，造成人们越来越依赖现代化手段，更是对书写失去了兴趣。学校要提高对书写方面的系统培养和指导，提高教师的书写水平和教学能力，激发学生的书写兴趣从而营造良好的书写氛围，进而提高学生的书写能力。谈起汉字书写，小学生总是萎靡不振，害怕写汉字，不愿写，不会写，不爱写。写字的坐姿千奇百态，书写汉字不规范，错误连篇，难以辨认，这不只是写字的问题，小学生很容易因此养成其它的不良习惯，影响以后的生活。写汉字难，难在哪里？难在书写的规范内容繁多，难在良好的写作习惯的培养，难在不容易坚持。怎样解决这些问题，怎样培养小学生写字能力，增强他们的汉字兴趣呢？其实最关键的是八个字“多看多学多练多写”。汉字文化是我们传达信息、交流思想的重要方式，小学生的汉字书写能力差、书写姿势不正确，书写不规范，字迹潦草不干净，书写习惯不良、书写兴趣低一直是令人挠头的难题。尤其是近几年的低年级学生，孩子们写字水平低下的问题日益严重。值得引起家长和老师们的高度关注，字如其人，字写的不好，影响到他的个人性格的培养和以后的生活，可是为什么有些小学生写的字不能达到正常水平呢？归结起来有以下几个方面的原因：一、学校和家庭不重视书写能力方面的培养。家长和学校普遍都是以应试教育为中心，只注重学生的高分学科的成绩，家教不关心其它的细节，学校追求升学率，没有专门的写字课程培养，有些学校开设了写字课，却只是虚假的幌子，写字课的时间主要用来上分数高的主课，主课成绩高了，其它的一律不重要了，学生字体普遍不公正，不整洁，不清楚。写字这项基本功的训练成了语文教学中可有可无的东西，学生写字不好也无关紧要。家长们普遍都认为，学生写字好不好，是语文老师的事儿，老师教的不好，但是，现在的语文课程内容多，内容复杂，识字量一般都不小，课堂上，语文老师要完成繁重的教学任务，课后还要批改作业，针对学生不同性格进行专门的教学，老师教学生写字的时间和精力其实很少，老师做起来也比较困难，老师对此的态度也普遍不太重视，这些也是造成学生写字能力差的的原因。二、家长不够重视书写能力的培养。大部分家长过多的重视孩子的学习成绩，而忽视对书写这一基本的技能的培养。不能对孩子起到很好的督促作用。加之家长工作忙，自...
